domingo, 21 de octubre de 2018

Mi experiencia con las TIC

INTRODUCCIÓN




En este Blog busco dar mi opinión acerca de las TIC durante el transcurso del cuarto periodo y así saber si me parecieron herramientas practicas o no.
mediante el Blog también se busca mostrar como me pareció la forma en la que la profesora de informática nos trato de  enseñar el uso de las TIC y algunos datos extras sobre estas.



EXPERIENCIA CON LAS TIC :




Durante todo el cuarto periodo del presente año 2018 la profesora Angélica de la clase de informática nos abrió la mente hacia el descubrimiento de las TIC, enseñándonos mediante el uso de estas que son y para que les ayuda a las personas en el uso de la red.

En mi punto de vista, me pareció que la profesora supo como empaparnos del tema, ya que no solo se conformo con darnos conocimientos con respecto al asunto, sino que también nos hizo usar las herramientas que las TIC nos proporcionaban, para que de esta manera las comencemos a conocer y usar en nuestra vida cotidiana.





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A CONTINUACIÓN ALGUNOS DE LOS TRABAJOS DEL CUARTO PERIODO CON LAS TIC :






Una historia sobre algún valor empleando pixton 











Dos cuadros en Excel explicando algunas herramientas que las TIC nos brindan y 
términos vistos en el periodo














y un mapa mental explicando que son las TIC empleando herramientas para crear mapas conceptuales y mentales










QUE SON LAS TIC?





Las tecnologías de información y comunicación, mayormente conocidas como “TIC”, son aquellas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación.

Se trata de un conjunto de herramientas o recursos de tipo tecnológico y comunicacional, que sirven para facilitar la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.





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Tipo de herramientas TIC


1. Navegadores 




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2. Buscadores




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3. Meta buscadores 




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4. Procesadores de texto




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5. Correo Electrónico 

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6. Redes sociales 


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7. Redes Profesionales


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8. Redes Académicas 



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EL BOLG


Que es un Blog




Un blog es un sitio web con formato de bitácora o diario personal. Los contenidos suelen actualizarse de manera frecuente y exhibirse en orden cronológico (de más a menos reciente). Los lectores, por su parte, suelen tener la posibilidad de realizar comentarios sobre lo publicado.


Los blogs, por lo general, fomentan las interacciones Además de permitir que los lectores se expresen sobre los contenidos, es habitual que incluyan enlaces (links) a otros blogs o a diversos medios de comunicación online. Los autores del blog, además, pueden responder los comentarios de sus lectores.

Puede decirse que un blog es una evolución de un diario personal en papel. Las personas, en lugar de escribir sus impresiones en una hoja, las publican en el sitio web y las comparten con todos los usuarios de Internet. Como tecnología, el blog deriva de los foros que permitían entablar “conversaciones”, generando “hilos” de mensajes sobre un mismo tema.






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para que sirve un blog


Un blog puede servir para compartir opiniones o difundir novedades. En ocasiones se tratan de sitios independientes, mientras que también hay blogs que funcionan como secciones o anexos del sitio web principal. En la actualidad además existen los blogs que se asemejan a portales informativos, con noticias y artículos periodísticos.

Un blog profesional sirve para conseguir nuevos clientes. Al poder posicionar en Google multitud de artículos con diferentes palabras clave relacionadas con tu negocio, un blog es ideal para llegar allá donde la publicidad no puede llegar.




beneficios que brinda un blog



Cada vez son más las empresas que se animan a tener un blog y a incluirlo en su página web. Eso es debido a que la citada herramienta se considera que trae consigo una amplia lista de ventajas entre las que podemos hacer hincapié en las siguientes:


-Contribuye a mejorar las ventas. Y es que a través del mismo la compañía da a conocer mejor sus productos y servicios así como los beneficios que esos generan.

-De la misma manera hay que indicar que disponer de un blog hace que la empresa en cuestión consiga posicionarse mejor en la Red.

-También es una herramienta estupenda para que la compañía pueda dar a conocer sus logros. Es decir, para que pueda exponer desde los reconocimientos que consigue hasta las características que posee y que le otorgan una notable superioridad con respecto a sus rivales.

-El blog es un recurso que permite que la empresa en cuestión se esté “publicitando” y promocionando en la Red las 24 horas de los 365 días.

-En esta lista de ventajas tampoco hay que pasar por alto que es una estupenda manera de que la compañía pueda dar a conocer a sus clientes o a sus potenciales clientes el conjunto de novedades que introduce.

-Por supuesto, no se debe pasar por alto tampoco que permite mostrar que se trata de una empresa acorde a los tiempos a los que nos toca vivir, apegada a la realidad.

-También está el hecho de que sirve para fidelizar el cliente





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como hacer un blog?


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Para desarrollar un blog no se necesitan grandes conocimientos técnicos. Hay servicios como LiveJournal y Blogger que ofrecen el alojamiento y la gestión de los blogs de manera gratuita. También es posible registrarse en servicios como WordPress, que brindan un software para la creación de blogs, aunque dicho software debe estar alojado en algún servidor.



que es blogger?



Blogger es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por Google en el año 2003, que permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de scripting.

Los blogs alojados en Blogger generalmente están alojados en los servidores de Google dentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger permitió publicar bitácoras a través de FTP. Las opciones que nos ofrece son gratuitas y sencillas de utilizar.




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Funcionalidades





1. Editor de entradas WYSIWYG, que pueden ser programada

2. Diseñador de plantillas, que permite personalizar el aspecto del blog sin tener conocimientos de HTML o CSS.

3. Publicación en dominios personalizados, cambiando la dirección de publicación por defecto en blogspot.com a cualquier dominio de internet.

4. Adición de imágenes y videos a través del editor de entradas.

5. Acceso público o restringido al blog.

6. Archivo anual, mensual, semanal o diario de entradas del blog.

7. Vistas dinámicas, que permiten visualizar el contenido de un blog a través de una interfaz que aprovecha las bondades de jQuery, HTML5 y CSS3.

8. Plantillas para dispositivos móviles.

9. Comentarios opcionales en entradas y páginas del blog, con respuestas de segundo nivel.

10. Páginas asíncronas con contenido estático.

11. Publicación a través de telefonía móvil mediante el servicio de mensajes cortos, sistema de mensajería multimedia y aplicaciones oficiales para dispositivos con sistemas operativos iOS o Android.

12. Publicación a través de correo electrónico.

13. Sindicación RSS de entradas del blog, entradas por etiquetas, comentarios del blog, comentarios por entradas, páginas estáticas y comentarios por páginas.

14. Lightbox, un visualizador nativo de fotografías para las publicaciones del blog.

15. Metatags de descripción y rastreo de robots para el blog y cada una de las entradas.

16. Página de error 404 personalizada.

17. Redireccionamientos de URL 301 y 302 personalizados.

18. Archivo robots.txt personalizado.

19. Integración con aplicaciones de terceros, así como una API de datos para desarrollar aplicaciones propias.



Como hacer un blog en blogger?





1. Elige qué tipo de blog quieres crear.


2. Busca un nombre de dominio apropiado.


Resultado de imagen para blog3. Contrata un buen hosting si no es un blog gratuito.     


4. Configura tu blog y su estructura.


5. Diseña el aspecto del blog.


6. Define los aspectos legales de tu blog.


7. Crea y publica contenido.


sábado, 20 de octubre de 2018

EL MAPA MENTAL


Introducción sobre el mapa mental





Se entiende por mapa mental la representación gráfica o simbólica de palabras, ideas, tareas u otros conceptos, dispuestos de forma radial alrededor de una palabra clave o idea central con la cual se relacionan. Los mapas mentales se constituyen en un método eficaz para la extracción y memorización de información, mediante la asociación con imágenes, símbolos, colores, posiciones, movimientos y dibujos entre otros. 

Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste en trazar rutas con las refexiones que se hacen sobre un tema en particular, por tal motivo, se utilizan como apoyo para la generación, visualización, estructura y clasificación de ideas. Se utilizan como ayuda interna para el estudio, planteamiento, organización y resolución de problemas, toma de decisiones y escritura.

En general, los mapas mentales presentan los mismos elementos: una estructura orgánica dispuesta de manera radial a partir de un núcleo central en el que se usan líneas, colores, palabras, símbolos e imágenes, que ilustran conceptos sencillos y lógicos. 






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Creación de Mapas Mentales

A fin de comprender mejor el concepto de mapa mental, se hace conveniente imaginar la malla vial de una ciudad donde en el centro de ésta se encuentra la idea principal, las grandes avenida que conducen al centro representan los pensamientos clave del proceso mental y las calles que conducen a cada una de las avenidas representan pensamientos de orden secundario que tienen por objeto profundizar el tema tanto como se quiera. 

Para la elaboración de un mapa mental se recomienda el uso de formas redondas, colores vivos y brillantes que capten la atención del cerebro. Los colores intensos (rojo, naranja y amarillo) son los que más impactan, por esta razón se utilizan para dar contraste a otros colores que matizan la representación gráfica de la idea principal, acompañados de palabras expresivas. También se recomienda el uso de colores tales como el azul, el verde, el violeta, y los tonos pastel para la representación de las ramas (se recomienda utilizar un color diferente para cada rama, evitando repetir el color del centro). Con ello se logra ordenar, jerarquizar y separar las ideas.





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Reglas para el diseño de mapas mentales





1. Partir siempre de una imagen central, que simboliza la idea, el asunto o el enfoque principal.



2. Utilizar tres o más colores por cada imagen central, con el fin de evitar la monotonía monocromática, esto hará más vivas las imágenes y estimulará la creatividad.




3. Irradiar como “bifurcaciones”, los temas principales a partir de la imagen central.



4. Representar como “ramas” de la bifurcación principal, los temas de menor importancia.



5. Incluir una imagen o palabra clave dibujada o impresa en la línea asociada a cada bifurcación.



6. Añadir efectos a las imágenes y las palabras, para que destaquen las cosas que se quieren recordar y comunicar de las ideas y conceptos claves.



7. Formar una estructura de nodos conectados con las bifurcaciones.




8. Variar el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes de las ideas a fin de jerarquizar por niveles, las categorías y categorías consideradas en el mapa mental. Esto significa que el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes de las ideas principales debe ser mayor que el de las ideas secundarias; el tamaño de las letras, las ramas y las imágenes de las ideas secundarias debe ser mayor que el de las ideas terciarias y así sucesivamente con las ramas subsecuentes.







algunos de mis trabajos realizados en formato de mapa mental usando Goconqr








viernes, 19 de octubre de 2018

EL COMIC

Introducción


Este blog se realizo con el fin dar información enfocándose en el  cómic; que es , como hacer uno paso a paso , características , etc.
También hablaremos sobre una herramientas de las Tic llamada PIXTON , la cual es muy utilizada para realizar cómics y mostrare  uno de mis trabajos que hice empleando esta herramienta.

EL COMIC

El cómic, es un formato de comunicación visual, que integra elementos gráficos, presentados en secuencias dibujadas, textos y recursos dispuestos a captar la atención, entretenerzc y lograr la persuasión de los lectores. En pocas palabras, se trata de una expresión que mantiene un mensaje sencillo de entender, “es una historia en imágenes secuenciales ligadas o ancladas por un texto (en forma de diálogos, de onomatopeyas, de comentarios, de ruidos...) que aparece en la prensa como episodios o como historias completas.”

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TÉRMINOS CON LOS QUE SE CONOCE EL CÓMIC :

 1. Cómic: Termino anglosajón, mas ampliamente conocido en el mundo  
 2. Historieta : Termino utilizado en Latinoamerica
 3. Tebeo : Termino ibérico, proveniente del nombre de un revista 
 4. Quadrinhos : Termino portugués, que relaciona el formato del cómic por sus viñetas   
 5. Fumetti : Termino italiano que relaciona el formato del cómic por sus globos de dialogo  
 6. Bande dessiee : Termino francés indica que son tiras dibujadas, bandas estiradas 

ELEMENTOS VISUALES DEL CÓMIC



A través del tiempo, el cómic ha venido incorporando elementos de la comunicación audiovisual como los de la televisión o el cine y de medios impresos como la fotografía y el arte gráfico o litográfico. Sin embargo, al determinar las necesidades de recrear atmósferas a través del diseño de cómics, diferentes autores, estilos y escuelas, han definido elementos originales de amplia aceptación y reconocimiento. A continuación se dan a conocer las siguientes categorías.


La Viñeta

 ”Es la representación, mediante la imagen, de un espacio y de un tiempo de la acción narrada. Las viñetas pueden estar montadas en grupos de 3 a 5, en orden horizontal constituyendo lo que se denomina una tira.

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Tipos de Planos

Los planos aportan al lenguaje de las emociones y de los énfasis del cómic. Cada variante presenta un grado de cercanía o lejanía con la escena, a través de las viñetas y este enfoque, permite cautivar al lector a través de focos. “Todos los enmarques conocidos pueden utilizarse: Plano general, Primer Plano, Plano Medio, Plano Americano, Plano Próximo, Plano Largo, Plano muy Largo, inserción. Evidentemente cada uno posee, por su naturaleza misma, una carga afectiva o significativa.”
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Ángulos de Visión - Puntos de Vista 

Para conocer sobre este aspecto, es preciso imaginar el manejo de una cámara desde distintos lugares, la cual brinda diferentes ángulos o puntos de vista de un mismo elemento animado. Los ángulos o puntos de vista en el cómic, permiten asimilar la narración del productor y transmitir una ubicación del personaje en un momento determinado. La narración trae consigo diversas situaciones, lugares y tiempos y este recurso visual seduce al lector, brindándole argumentos ópticos que le trasladan al acontecimiento.


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Estereotipos de personajes

Un estereotipo es una “Imagen o idea aceptada comúnmente por un grupo o sociedad con carácter inmutable.” (RAE, 2001). Entre los múltiples estereotipos en el cómic, se identifican ampliamente, por ejemplo: Personaje bueno generalmente es atractivo (a); personajes antagónicos y/o malos, tenebrosos o con apariencia temeraria.





Símbolos Cinéticos 

Cuando se habla de este término, se refiere explícitamente a los recursos gráficos que indican movimiento, rotación traslación, aceleración, desplazamiento, caída, trayectoria, entre otras formas cinéticas dela imagen. En otras palabras, “son expresiones metonímicas del movimiento realizadas mediante la repetición de imágenes o el dibujo de la estela (normalmente imaginaria) del movimiento realizado.”

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Onomatopeyas 

Se conoce como la representación de un sonido a través de palabras en el interior de la viñeta y que apoya la dinámica del cómic a través de sus situaciones.





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Globos o bocadillos 


para texto ¿cúal es el secreto del icono que llamamos... ...caricatura? Comentario sobre la caricatura, del personaje perteneciente al libro Entender el Cómic. Fuente. (Mc Cloud, 2009, p. 29). Cuando se habla de estos, “suele considerarse el inicio del cómic a partir de la integración del texto en el dibujo por medio de los “ballons”, globos o bocadillos.”(Angoli, 1990, p. 40). Los globos de texto cumplen la función de permitir la comunicación del mensaje del cómic y se les podría ver como cuadros de dialogo. Existen diversos tipos de estos y varían según el autor, el tipo de cómic, el momento, la serie, la situación o simplemente son producto de la diagramación del cómic.
Con los globos o bocadillos de texto los personajes pueden hablar, comunicar su expresión y platicar sobre sus ocurrencias. El manejo de los globos en el cómic representa la narrativa de quien lo produce. A través de estos, se dan a conocer los pensamientos, mensajes o ideas, convirtiéndolo en el recurso que facilita la transmisión del autor.





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LOS SEIS PASOS DEL CÓMIC


1. Idea o Proposición : los impulsos, las ideas, las emociones, las filosofías, los propósitos de trabajo... el contenido de la obra.

2. Forma : la forma que tomará... ¿será un libro? ¿un dibujo con tiza? ¿una silla? ¿una canción? ¿una escultura? ¿un agarrador para pucheros? ¿un comic book?

3. Estilo : la escuela de arte, el vocabulario de estilos o gestos o tema de que se trata, el género al que pertenece el trabajo... a lo mejor se trata de un género nuevo. 

4. Estructura : recopilación del trabajo... ¿qué incluir? ¿qué dejar fuera?... ¿cómo componer el trabajo?

5. Destreza : construir la obra usando de la habilidad, el oficio, la invención, superando las dificultades; en fin haciendo el trabajo.

6. Superficie : valores del producto acabado... el aspecto más sobresaliente de la obra a primera vista.






PIXTON COMO HERRAMIENTA PARA CREAR CÓMICS




Pixton es una herramienta 2.0 muy práctica para crear divertidos cómics, es muy adecuada para trabajar con los alumnos por su aspecto creativo. Pixton nos ofrece plantillas para crear varios tipos de cómics y gran cantidad de personajes, fondos, artículos decorativos, etc. También es posible subir nuestras imágenes, cambiar la expresión de la cara o la postura de los personajes. Con Pixton podemos crear historias sobre temas relacionados con las materias de clase, campañas publicitarias, avisos importantes y todo lo que nos permita nuestra imaginación.


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Cómo utilizarlo



Debemos registrarnos para comenzar a usar Pixton. Una vez creada nuestra cuenta podemos empezar a diseñar nuestro primer cómic desde la página "crear". Pixton nos ofrece varios tipos de cómics: Rápido, Clásico, Chiste Dominical, Gran formato, Avatar Pixton, 4-Koma (formato Manga), Super Largo y Estilo Libre. De todos ellos el "Cómic Rápido", con tres viñetas en una tira y plantillas prediseñadas, es el más adecuado para que los alumnos comiencen a utilizar Pixton. También es recomendable el "Cómic Clásico", que consta de una tira con diferentes variantes y sin plantillas prediseñadas.

Una vez elegido el tipo de cómic se abrirá la plantilla en una nueva página. El editor aparece en cada viñeta con iconos fácilmente reconocibles y cada vez que hacemos clic en un personaje se activan nuevos iconos para otras funciones.





Algunos de mis trabajos realizados en PIXTON







viernes, 12 de octubre de 2018

Mi experiencia en el colegio militar Almirante Padilla

introducción 


A continuación conocerán lo que pienso con al respecto a mi colegio y lo que he sentido estando en el.

También se hice un espacio donde el lector pueda conocer mas sobre la escuela como , sus principios , misión , visión , etc.



EXPERIENCIA EN EL COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA 







Mi experiencia en el Colegio Militar Almirante Padilla ha sido bastante buena en el ámbito estudiantil, puesto a que he aprendido bastante y me ha ido muy bien ya que no he dejado la terna.
Otra cosa que me ha encantado  del colegio son los eventos que se llevan acabo, como el día de la familia o las izadas de bandera, ya que me parecen eventos muy bien organizados y entretenidos.

Por otra parte, en el ámbito militar pienso que los instructores que nos guían han sido de vital importancia ya que saben como instruirnos y disciplinarnos; lo único que no me gusta son los brigadieres porque aveces creen que su mandato es una dictadura.

Para finalizar quiero decir que lo que menos me ha gustado es mi grupo de trabajo o compañeros de clase ya que siempre manejamos una convivencia mala entre nosotros y de una u otra manera nunca tendremos una visión que nos haga llevar una ideología similar, haciendo que siempre llevemos la contraria y nos odiemos. 

Y si en algún comentario de este blog la gente dice que debemos cambiar y ser personas tolerantes para llevarnos bien, déjenme decirles que yo nunca cambiare mi forma de ser solo para caerle bien a personas que no siguen ni les gusta mis ideales; mas bien ellos y yo deberíamos aguantarnos hasta el día de nuestra muerte la forma de ser de cada uno para nunca llegar a un conflicto.

Si, como lo acaban de leer, la única forma de no llegar a un conflicto es siendo cerrados, sin importar que exista la libertad de opinión, porque esta (osea la opinión), solo hace que haya desigualdad y conflicto, ya que siempre van a existir mentes y pensamientos diferentes; y cualquier opinión siempre va hacer que la gente se pelee, de la misma forma en la que la multitud va a pelear con migo por dar mi  opinión, esta opinión.




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AHORA UN POCO MAS SOBRE MI COLEGIO


Su Misión 


Educar a nivel académico , técnico y militar a los jóvenes y a las señoritas padillistas desde el quehacer pedagógico, orientándolos hacia una formación integral, para que sean sujetos autónomos capaces de contribuir a la transformación y proceso de la sociedad en la cual viven.



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Su Visión


Ser una institución reconocida permanente mente por la calidad de su formación académica, técnica & militar en busca de un desarrollo holístico de sus estudiantes, para que se proyecten como lideres competitivos capaces de tomar decisiones, y plantear alternativas de solución, fortaleciendo su calidad de vida,entorno; de tal manera que sean protagonistas en la construcción de una mejor sociedad.



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Horizonte institucional


La institución cuenta con una filosofía la cual ha sido diseñada he implementada teniendo en cuenta las necesidades y expectativas de la comunidad. El consejo directivo, consejo académico y docentes, en forma conjunta establecieron mecanismos para implementar y socializar la filosofía, de tal manera que todos los miembros de la comunidad educativa tienen pleno conocimiento de ella y a partir de esta se genera un mecanismo en el fomento de actitudes propias para darle proyección real.



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Fundamentos institucionales




el proyecto educativo institucional exige el compromiso serio, responsable y oportuno de los diversos estamentos que integran la comunidad educativa, para ser puesto en practica. en nuestro caso y plenamente cocientes de las dimensiones de esta labor a realizar, nos hemos puesto de manera conjunta en el logro objetivo de los siguientes objetivos :


1. vincular a los diversos miembros de la comunidad educativa, en el replanteamiento de la reorganización y la gestión del plantel bajo el imperativo de desarrollar un que hacer acorde con las exigencias y demandas de nuestro contexto social.


2.integrar a la comunidad educativa al proyecto educativo con el fin de lograr la información integral de los educandos para que sean participes de la trasformación de su entorno socio-cultural.







Filosofía institucional




En consonancia con la palabra del espíritu de nuestra legislación, el ''COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA'' tiene por objeto brindar a sus educandos ''El acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás principios y valores de nuestra cultura''.

Así mismo es el propósito cardinal, ofrecer un servicio educativo de alta calidad, que forme a la persona '' en el respeto por los derechos humanos, por la paz, a la democracia y en práctica del trabajo y de la recreación para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y la protección del medio ambiente''.









Principios institucionales


El ''COLEGIO MILITAR ALMIRANTE PADILLA'', inculca en cada uno de sus integrantes la observancia y aplicación de los principios de: Justicia, fe, disciplina, responsabilidad, compromiso, fraternidad y solidaridad; en todas las actividades que realicen, tanto en el colegio como en su respectivo entorno, de tal manera que respondan a las necesidades industriales de la sociedad, formando personas comprometidas con los retos del siglo XXI.












Parte Militar





En la Sede el Salitre se encuentran los cursos desde 7° hasta el Grado 11, los grados 7° y 8°, reciben una orientación militar; que es un pequeño "abre bocas" de la parte militar y costumbre cuando asciendan a las fases militares.En el grado 9, ya se empieza a ver la parte militar, es la Fase Pre-eliminar, la cual es la fase en donde se le enseña todo a el cadete-estudiante, con respecto a la parte militar.
En el grado 10, es la Fase 1ra, es donde los Cadetes-Estudiantes juran bandera, al tanto de defenderla. En esta Fase se escogen los mejores Cadetes-Estudiantes para que hagan un curso especializado en el mando llamado "Curso de Brigadieres" es un curso de Capacitación para que los mejores cadetes-estudiantes pasen a tener mando, responsabilidad y respeto.
En el grado 11, que es la Fase 2da y Ultima, los cadetes-estudiantes que hicieron el curso, pasan a ejercer su mando como Brigadieres y Brigadieres Mayores, y los que no siguen su fase normal como cadetes antiguos.
Por parte de el Ministerio de Defensa, dice que todos lo Colegios Militares deberán asistir a una unidad militar para recibir instrucción militar y la cual la misma sera la unidad rectora. La unidad rectora del colegio Militar Almirante Padilla, es el Batallón de Artillería No. 13 General Fernando Landazabal Reyes, lo cual es que que las Fases militares que se dejaran de llamar grados 9,10, y 11, y se les denominara así:
Grado 9: Batería "C"
Grado 10: Batería "B"
Grado 11: Batería "A"






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Código de honor del cadete padillista




Al recibir mi vestidura de cadete del colegio militar Almirante Padilla y consciente del compromiso que se deriva de la heredad recibida, solemnemente prometo ante Dios y ante mi patria cumplir fielmente el siguiente código de honor:


1. Hacer del lema de mi colegio ''DIOS, PATRIA Y HOGAR'' la razón de mi vida.
2. Portar los uniformes, insignias y distintivos de la institución con pulcritud, orgullo y dignidad.
3. Ser veraz en todos los actos de mi vida.
4. Ser modelo de ciudadano, hijo ejemplar y compañero honesto y responsable.
5. Ser leal y respetuoso con mis superiores y compañeros.
6. Observar las virtudes militares y cumplir con mis deberes con dedicación y honradez.
7. Buscar en la disciplina de cuerpo la superación del espíritu.
8. Conocer y cumplir el reglamento de régimen interno y el manual de convivencia.
9. Conocer y ser respetuoso de los derechos humanos y el código de infancia y adolescencia.
10. En el trato o en el ejercicio de liderazgo respetar la dignidad humana y ordenar siempre lo útil, lo justo y lo posible.
11. Si quebranto una o mas normas del presente código me considero no grato e indigno de pertenecer a la institución: Colegio Militar Almirante Padilla.






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Una breve historia del colegio


El Colegio Militar Almirante Padilla comenzó labores el 7 de diciembre de 1993, gracias al Reconocimiento Oficial y la Resolución de Iniciación de Labores expedida en ese entonces por la Secretaría de Educación de Cundinamarca. Posteriormente en el año 1995 se logró la aprobación del Bachillerato Básico y después se implementó la Educación Media para que finalmente en 1997 se lograra graduar la primera Promoción de Bachilleres con 17 estudiantes que obtuvieron su título en la modalidad Media Técnica con Especialidad en Comercio y Sistemas.




“Como somos inquietos en el ámbito pedagógico y en dar soluciones que reviertan en nuestra comunidad, nos propusimos que hubiese un Colegio Militar en Soacha, de ahí que con buena intención el Ministerio de Defensa nos avalara en febrero del año 2001 para otorgarnos la posibilidad de que nuestros alumnos de 9,10 y 11 tuvieran su situación militar definida al momento de graduarse, es decir la Libreta Militar de Primera Clase. Adicionalmente seguimos con nuestro trabajo y hoy en día tenemos también énfasis en inglés, agregó Núñez.


En la actualidad el colegio cuenta con dos sedes, una en San Mateo y otra en el sector del Salitre en la comuna uno, que se sitúa en un área de 7000 metros cuadrados donde están albergados los jóvenes que cursan los grados séptimo a undécimo.


“La certificación EFQM tiene cuatro niveles, apenas estamos en el primero y la meta es avanzar para llegar al máximo de la calidad que se necesita. Queremos mantenernos así para poder ofrecer a nuestra comunidad y a nuestros estudiantes unos espacios de sana convivencia, disciplina, orden, honestidad y ante todo excelente formación académica”, concluyó el Rector.







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Mi experiencia con las TIC

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